教师资格证《综合素质》写作素材,轻松拿下50分!

作者
北师大教科文中心
时间
2017-07-10 10:22:11
幼儿园 小学 7

摘要:今天北师大教科文中心小编为大家整理了教师资格证 的写作素材,看完这些素材让你轻松拿下高分,文章略长,要耐心看哦!如有疑问,请添加北师大李老师微信laoshiok22,专业的老师为您解疑答惑!

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2017教师资格证学习11群
关于赏识教育

1.金无足赤,人无完人。 

2.赞扬学生极其微小的进步,比嘲笑其显著的劣迹高明。 

3.教育孩子的全部奥秘在于:相信孩子,解放孩子。    ----陶行知     

4.生活中不是缺少美而是缺少发现美的眼睛。     

5.一句话,一盏灯,也许改变人一生。  

6.了解一滴海水,就是了解大海的前奏;了解一个孩子,就是了解生命的前奏。    

7.人性中最本质的需求就是渴望得到赏识,就无形生命而言,每个幼小的生命仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。 

8.人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士 培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯 

关于因材施教

1.培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”。——陶行知 

2.人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。——陶行知 

3.世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基  

4.深其深,浅其浅,益气益,尊其尊。---《墨子》  

5.孔子教人,各因其材。 

6.尺有所短,寸有所长。 


关于创新与实践

1.教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。   ——江泽民 

2.创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民 

3.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知 

4.手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知 

关于理想教师

1.教师是人类灵魂的工程师。--斯大林   

2.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。--李商隐      

3.太阳底下最光辉的职业。    

4.老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。        

5.三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李。   

6.师者,所以传道授业解惑也。----韩愈 


关于师爱

1.热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基   

2.没有爱,就没有教育。——苏霍姆林斯基 

3.让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基   

4.要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭   

5.爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。   ——苏霍姆林斯基 

6.教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔   

7.教育植根于爱。——鲁迅  

8.只有爱才是最好的教师,它远远超过责任感。——爱因斯坦 

9.错误在所难免,宽恕就是神圣。——波普 


关于为人师表

1.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子   

2.身教重于言传。——王夫之 

3.要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。   ——陶行知  

4.动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。——李贽 

5.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦  

6.要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基 


关于挫折

1.通向人类真正伟大境界的道路只有一条--苦难的道路。——爱因斯坦 

2.斗争是掌握本领的学校,挫折是通向真理的桥梁。——歌德

3.以勇敢的胸膛面对逆境。——贺拉斯 

4.人生布满了荆棘,我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。——伏尔泰  

5.希望是厄运的忠实的姐妹。——普希金

6.卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 

7.不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻来。 8.逆境是通向真理的第一条路。——拜伦 


关于德育

1.在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽,这就是美德。——孟德斯鸠  

2.人不能象走兽那样活着,应该追求知识和美德。——但丁 

3.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。——刘备    

4.土扶可城墙,积德为厚地。——李白 

5.有许多种的教育与发展,而且其中每一种都具有自己的重要性,不过道德教育在它们当中应该首屈一指。——别林斯基 

6.教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。——赫尔巴恃 

7.人在智慧上应当是明豁的,道德上应该是清白的,身体上应该是清洁的。——契诃夫 

8.道德可以弥补智慧的不足,而智慧却无法弥补道德的不足。——但丁 


关于教书育人

1.“师也者,教之以事而喻诸德也。”——《礼记》 

2.“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”——陶行知 

3.“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”——陶行知 

4.“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”   ——陶行知 

5.“教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。” ——陶行知 


关于爱岗敬业

1.学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦 

2.像蜡烛为人照明那样,有一分热,发一分光,忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的青春。 

3.教师进行劳动和创造的时间好比一条大河, 要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书, 平时积累的知识越多, 上课就越轻松。——苏霍姆林斯基 

4.教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员,是过去历史所有高 

5.教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯


关于理想信念

1.思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基 

2.人类的精神与动物的本能区别在于, 我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基 

3.没有信仰,则没有名副其实的品行和生命;没有信仰,则没有名副其实的国土„ ——美国诗人惠特曼 

4.才须学也。非学无以广才,非志无以成学。——孔明

5.美的事物在人心中唤起的那种感觉,是类似我们当着亲爱的人的面前时,洋溢于我们心中的喜悦。 ——车尔尼雪夫斯基


关于教学方法

1.最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

2.活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。   ——陶行知

 3.好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——陶行知   

4.教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。——叶圣陶   

5.问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。 ——卢梭


关于自我教育

1.没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

2.教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

3.追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺术。     ——苏霍姆林斯基

4.任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

5.自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。 ——苏霍姆林斯基

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